ОАЭ разработали передовую и адаптивную образовательную систему, способную быстро реагировать на изменения и чрезвычайные ситуации без ущерба для качества или непрерывности обучения. Решение продолжить дистанционное обучение в государственных и частных школах на две недели отражает высокий уровень готовности образовательных учреждений и их способность немедленно перейти на альтернативные модели обучения, обеспечивающие бесперебойное продолжение образовательного процесса. Этот шаг подчеркивает передовые возможности ОАЭ в области цифровой инфраструктуры, которая поддерживает интеллектуальное обучение и позволяет ученикам и учителям эффективно продолжать образовательный процесс из любого места. Эта трансформация основана на прогрессивном видении, принятом ОАЭ несколько лет назад. Она предлагает гибкое дистанционное обучение, поддерживаемое передовыми технологиями и искусственным интеллектом, что позволяет студентам со всего мира получать качественное образование, отвечающее будущим потребностям и укрепляющее навыки самообучения и передовые компетенции. Модель дистанционного обучения ОАЭ доказывает, что устойчивые инвестиции в цифровое образование и интеллектуальные технологии формируют прочный фундамент для обеспечения непрерывности и повышения результатов обучения. Это было наглядно продемонстрировано во время пандемии COVID-19, когда ОАЭ успешно внедрили комплексную модель дистанционного обучения, которая получила высокую оценку от международных образовательных учреждений за свою эффективность, гибкость и непрерывность. Инициативы ОАЭ в области цифрового образования вышли за рамки местного уровня на международную арену благодаря пионерским проектам, включая «Цифровую школу» — первый аккредитованный и полностью интегрированный арабский цифровой учебный центр. WAM - Система дистанционного обучения в ОАЭ является ключевым элементом, обеспечивающим непрерывность образовательного процесса и гибкость реализации учебных планов в различных обстоятельствах. В 2012 году была запущена программа «Мудрое обучение Мохаммеда бен Рашида», которая стала важной вехой в развитии образовательного сектора страны. Она способствовала преобразованию учебной среды в школах за счет внедрения умных классов и использования современных интерактивных технологий, а также развития передовой цифровой инфраструктуры, поддерживающей переход к цифровому образованию. Инициатива также была сосредоточена на модернизации учебных программ, поощрении инноваций и критического мышления среди студентов, а также предоставлении цифровых платформ, позволяющих родителям отслеживать академическую прогрессию и поддерживать связь со школами и учителями. Эти совокупные усилия помогли создать передовую систему интеллектуального образования, которая входит в число наиболее развитых в мире. За более чем десятилетие стране удалось построить гибкую образовательную систему, способную решать вызовы, при этом предоставляя качественное образование в соответствии с высшими мировыми стандартами.
