Эксперты и инициаторы цифровых образовательных инициатив заявили, что традиционная система образования стала "неэффективной" из-за медленной адаптации к технологическим изменениям. Они подчеркнули, что в цифровую эпоху образование стало ключевым вопросом и доступно через нетрадиционные инструменты и средства, что предоставляет создателям контента возможность инвестировать в эти потенциалы для предоставления инновационного и эффективного образовательного контента.
Об этом шла речь на сессии под названием "Образование сломано: вот как это починить" в рамках четвертого саммита "Миллиард подписчиков", крупнейшей мировой саммита по экономике контента, который организует Медицинский офис правительства ОАЭ. Саммит проходит в ОАЭ в течение 3 дней и завершит свою работу 11 января в Башнях Эмиратов, Дубайском международном финансовом центре и Музее будущего под лозунгом "Осмысленный контент".
В сессии приняли участие Джули Уолш Смит, генеральный директор американской компании "Complexly", специализирующейся на цифровом образовании; Арман Хидрарян, генеральный директор и соучредитель компании "Mishkat"; Ачина Мия, создатель контента и основатель виртуальной школы в Индии, использующей искусственный интеллект; и Джастин Сонг, учитель, врач и автор многих образовательных инициатив.
Джули Уолш Смит заявила, что их опыт в качестве компании, специализирующейся на цифровом образовании, показал, что люди всех возрастов испытывают страсть и постоянное желание учиться. Она отметила, что они постоянно стремятся удовлетворить эти ожидания. По ее словам, традиционная система образования не поспевает за технологическими изменениями, что открыло дорогу создателям контента для предоставления инновационных взглядов на современное образование, учитывая его условия и инструменты. Она пояснила, что успешное цифровое образование должно быть интерактивным, коротким и упрощенным, поскольку сегодня короткие образовательные видео пользуются большой популярностью и вниманием со стороны учащихся и ищущих знания.
Арман Хидрарян отметил, что технические и прикладные навыки являются основной необходимостью в современную эпоху. Он подтвердил, что их платформа работает над созданием образовательного контента, который делает эти навыки доступными для учащихся. Он сказал, что спрос на обучение велик, но учащимся нужны наставники и заслуживающие доверия преподаватели, особенно в условиях распространения недостоверной информации в социальных сетях.
Ачина Мия поделилась своим опытом управления школой на базе искусственного интеллекта в Индии и предоставления разнообразного образовательного контента через свой канал на YouTube. Она заявила, что эта модель ставит традиционную систему образования в прямое противостояние с "революцией самообучения", которую возглавляют создатели образовательного контента. Она подчеркнула, что эта революция заполняет пробелы и недостатки традиционного образования и соответствует требованиям рынка труда к необходимым навыкам.
Джастин Сонг рассказал, что он помогает студентам изучать историю образования, позволяет им достигать своих личных целей и развивать внутреннюю мотивацию, которая является основным двигателем любого образовательного процесса. Он подтвердил, что сочетание удовольствия с информацией суть образовательного процесса, отметив, что проблема заключается не в сложности учебного материала, а в способе его подачи. Он сказал, что создатели контента смогли привлечь миллионы учащихся для изучения языков, программирования и истории, превращая уроки в увлекательные визуальные истории, способные преодолеть скуку, с которой сталкиваются студенты в традиционных классах.
